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          【敘事研究】執(zhí)著的“糖果”——教師 馮卓


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           此“糖果” 非彼糖果,而是一個(gè)充滿陽光也很執(zhí)著的的小男孩,“糖果”每天都會(huì)第一個(gè)來到幼兒園,而且還會(huì)高采烈地向我問好,可是今天……


          “豆豆老師,今天有英語活動(dòng)嗎?”他閃動(dòng)著期盼的眼眸問我,這一問把我弄得很詫異:“今天沒有英語活動(dòng),明天才有呢”。聽到這句話,他默默地低下頭去收拾自己的外套和書包。陽光、快樂的“小糖果”為什么會(huì)一臉失落的表情呢?我關(guān)切地問到:“糖果,你是有什么事嗎?”他瞬間打起精神,興致勃勃地對(duì)我說:“我畫了一張畫,想給Mrs. Liu ……”說完便從書包里掏出一張帶有彩色圖案的畫,還聲情并茂地講述起畫上的兇猛恐龍。更讓我驚訝的是他居然一本正經(jīng)地對(duì)我說:“豆豆老師,你知道恐龍用英語怎么說嗎?”我滿臉寵溺地說“不知道呀!”“dinosaur,你可以跟我一起說一遍嗎?”他拿著親手畫的恐龍像小老師一樣認(rèn)真地教我讀,看來他是真的很喜歡英語課?吹桨嗬锏男∨笥褌冴戧懤m(xù)續(xù)地來上學(xué)了,他又跟班里其他小朋友們講述自己的恐龍故事,還教小朋友“恐龍”用英語怎么說,直到其他小朋友學(xué)會(huì)了“恐龍”這個(gè)英語單詞,他才又綻放出天真的笑容。


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